Hvordan finne ut om du er dyslektisk?

Hvordan finne ut om du er dyslektisk?

Hvis du har flere av disse indikasjonene, bør ytterligere undersøkelser foretas. Du kan være ordblind eller det kan være andre reasons.1. Vedvarende factorsThere er mange vedvarende faktorer i dysleksi, som kan vises fra en tidlig alder. De vil fortsatt være merkbar når dyslektiske barn forlater school.These inkluderer:

Åpen "gode" og "dårlige" dager, uten noen åpenbar grunn, etter

Forvirring mellom retnings ord, f.eks opp /ned, inn /ut, etter

Problemer med sekvens, f.eks farget perle sekvens, senere med ukedager eller tall, etter

En familiehistorie med dysleksi /lesevansker.
2. Førskole
.

Har vedvarende koss setninger, f.eks 'Skomaker klubb "for" barnas klubb "

Bruk av erstatning ord f.eks "Lampeskjerm" for "lyktestolpe".

Manglende evne til å huske etiketten for kjente objekter, f.eks 'Bord, stol'.

Problemer med å lære barnerim og rime ord, f.eks 'Katt, mat, satte'

Senere enn forventet språkutvikling
Førskole ikke-språklige indikatorer

Kan ha gått tidlig, men ikke krype -.. Var en «bottom stokker" eller "mage wriggler '.

Vedvarende problemer med å få kledd effektivt og sette sko på riktig fot.

Liker å bli lest for, men viser ingen interesse for bokstaver eller ord.

Er ofte beskyldt for ikke å lytte eller betale oppmerksomhet

Overdreven utløsning, bumping inn i ting og falle over

Problemer med å fange, sparke eller kaste en ball..; med hopping og /eller hoppe.

Problemer med å klappe en enkel rytme.
3. Grunnskolealder.

Har bestemt problemer med lesing og staving.

Setter bokstaver og tall feil vei.

Har problemer med å huske tabeller, alfabet, formler etc.

Leaves bokstaver ut av ord eller setter dem i feil rekkefølge.

Likevel tidvis forvirrer 'b' og 'd' og ord som "nei /på".

fortsatt trenger å bruke fingrene eller merker på papir for å gjøre enkle utregninger.

Dårlig konsentrasjon.

har problemer med å forstå hva han /hun har lest.

Tar lengre enn gjennomsnittet til å gjøre skriftlig arbeid

Problemer behandling språk i fart
grunnskolealder ikke-språklige indikatorer:..

Har problemer med å binde skolisser, slips, dressing.

Har problemer med å fortelle venstre fra høyre, rekkefølgen på ukedager, måneder etc.

overraskelser deg fordi på andre måter han /hun er lys og varsling.
< li> har en dårlig følelse av retning og fortsatt forvirrer venstre og høyre.

Mangler tillit og har et dårlig selvbilde.
4. . Alderen 12 eller over
Som for grunnskolen, pluss:

Fortsatt leser unøyaktig

har fortsatt problemer med rettskrivning

Må ha instruksjoner og telefonnumre.. gjentas

. Gets "bundet opp" ved hjelp av lange ord, f.eks "Foreløpig", "filosofisk".

Forvirrer

steder, tider, datoer. Har problemer med planlegging og skrive essays.

Har problemer med å behandle komplekse språk eller lang rekke instruksjonene på speed
alderen 12 eller høyere ikke-språklig indikatorer:...

Har dårlig selvtillit og selvfølelse

Har styrkeområder samt svakhet