Hvilke fag trenger du å studere for å undervise drama?
Hvilke fag trenger du å studere for å undervise drama?
vel, i Irland, må du ha gjort opp til lønnstrinn 8 i eksamen, så gjør du en større eksamen som består av to deler, snakke og skrive. Da bør du ta et friår for kommunikasjon og deretter gjøre en lærere eksamen. du er da kvalifisert til å teach.All 50 stater og District of Columbia krever offentlige skolens lærere til å bli lisensiert. lisensikke er nødvendig for lærere i private skoler i de fleste stater. Vanligvis lisens
gis av State Board of Education eller en lisens
rådgivende komité. Lærere kan lisensieres til å undervise de tidlige barndom karakterer (vanligvis førskolen gjennom klasse 3); elementære karakterer (grad 1 til 6 eller 8); midten karakterer (karakterene 5 til 8); en sekundær-utdanning fagområde (vanligvis karakterer 7 til 12); eller en spesiell gjenstand, for eksempel lesing eller musikk (vanligvis karakterer barnehage gjennom 12). Krav til vanlige lisenser for å undervise barnehage gjennom grade 12 varierer fra staten. Men alle stater krever generelle lærere å ha en bachelorgrad og for å ha gjennomført et godkjent pedagogisk utdanning med et fastsatt antall fag og utdanning studiepoeng, samt veiledet praksis undervisning. Noen stater krever også teknisk trening og oppnåelse av minimum karakteren punkt gjennomsnitt. En rekke stater krever at lærerne får en mastergrad i utdanning innen en fastsatt frist etter at de begynner undervisningen. Nesten alle stater krever søkere til en lærers lisens til å bli testet for kompetanse i grunnleggende ferdigheter som lesing og skriving, og i undervisningen. Nesten alle krever også læreren å vise ferdigheter i sitt fag. Mange skolesystemer er i dag beveger seg mot implementering av ytelsesbaserte systemer for lisens
, som vanligvis krever en lærer å demonstrere tilfredsstillende undervisning ytelse over en lengre periode for å få en midlertidig lisens, i tillegg til å bestå en eksamen i sitt fag. De fleste statene krever etterutdanning for fornyelse av lærerens lisens. Mange stater har gjensidighet avtaler som gjør det lettere for lærere lisensiert i en stat å bli lisensiert i en annen. Mange stater tilbyr også alternative lisens
programmer for lærere som har en bachelorgrad i faget de skal undervise, men som mangler den nødvendige utdanning kurs som kreves for en vanlig lisens. Mange av disse alternative lisens
programmer er laget for å lette mangel på lærere i enkelte fag, for eksempel matematikk og naturfag. Andre programmer gir lærere for urbane og rurale skoler som har problemer med å fylle stillingene med lærere fra tradisjonelle lisens
programmer. Alternativ lisens
programmene er ment å tiltrekke folk til undervisning som ikke oppfyller tradisjonelle lisens standarder, inkludert siste høyskole akademikere som ikke fullførte utdanning og de som skifter fra en annen karriere til undervisning. I noen programmer, enkeltpersoner begynne å undervise raskt etter foreløpig lisens
. Etter å ha jobbet under tett oppsyn av erfarne lærere for 1 eller 2 år mens du tar utdanning kurs utenfor skoletiden, får de vanlig lisens
hvis de har kommet tilfredsstillende. I andre programmer, universitetsutdannet som ikke oppfyller lisens
krav ta bare de kurs som de mangler og deretter bli lisensiert. Denne tilnærmingen kan ta 1 eller 2 semestre av fulltidsstudier. Statene kan gi krise lisenser til personer som ikke oppfyller kravene til en vanlig lisens når skolene ikke kan tiltrekke seg nok kvalifiserte lærere til å fylle stillingene. Lærere som trenger å bli lisensiert kan skrive programmer som gir en mastergrad i utdanning, samt en lisens. I mange stater, yrkesfaglærere har mange av de samme kravene til undervisning som sine akademiske kolleger. Men fordi kunnskap og erfaring i et bestemt felt er viktige kriterier for jobben, vil noen stater lisensiere yrkesfaglige lærere uten en bachelor-grad, forutsatt at de kan demonstrere kompetanse på sitt felt. Et minimum antall timer i utdanning kurs kan også være nødvendig. krav Licensing for førskolelærere også variere fra stat. Krav til offentlige førskolelærere er generelt strengere enn for private førskolelærere. Noen stater krever en bachelorgrad i tidlig utdanning, mens andre krever en kollegaer
grad, og atter andre krever sertifisering av et nasjonalt anerkjent autoritet. The Child Development Associate (CDA) credential, den vanligste typen sertifisering, krever en blanding av klasseromsundervisning og erfaring fra arbeid med barn, sammen med en uavhengig vurdering av en enkeltes
kompetanse. Private skoler er generelt unntatt fra å møte statlige lisensiering standarder. For videregående skole lærer jobber, de foretrekker kandidater som har en bachelorgrad i faget de har tenkt til å undervise, eller i barndommen utdanning for grunnskole lærere. De søker kandidater blant siste høyskole akademikere så vel som fra de som har etablert karrierer i andre felt. Private skoler forbundet med religiøse institusjoner ønsker også kandidater som deler de verdier som er viktig for virksomheten. I noen tilfeller kan lærere i barnehage gjennom videregående skole nå for å demonstrere kompetanse utover det som kreves for en lisens profesjonelle sertifisering. The National Board for profesjonelle veiledninger, maler og tilbyr en frivillig nasjonal sertifisering. For å bli nasjonalt akkreditert, må oppleves lærere bevise sin evne ved å kompilere en portefølje som viser deres arbeid i klasserommet og ved å sende en skriftlig vurdering og evaluering av sin undervisning kunnskap. For tiden kan lærerne blir sertifisert på en rekke områder, på grunnlag av en alder av elevene og, i noen tilfeller, er gjenstand vises. For eksempel kan lærere få et sertifikat for å undervise i engelsk språk kunst til tidlig ungdom (i alderen 11 til 15), eller de kan bli sertifisert som tidlig barndom generalister. Alle statene anerkjenner nasjonal sertifisering, og mange stater og skolekretser gi spesielle fordeler for lærere som holder en slik sertifisering. Fordeler inkluderer vanligvis høyere lønn og refusjon for etterutdanning og sertifisering avgifter. I tillegg tillater mange stater nasjonalt sertifisert lærere til å bære en lisens fra en stat til en annen. Nasjonalt råd for Accreditation for lærerutdanning godkjenner foreløpig lærerutdanningene over hele USA. Graduation fra et akkreditert program er ikke nødvendig å bli lærer, men det gjør det lettere å oppfylle lisens
krav. Vanligvis fire år høgskoler krever studenter å vente til deres sophomore år før søknad om opptak til lærerutdanningene. Tradisjonelle utdanningsprogram for barnehager og grunnskole lærere inkluderer kurs-utviklet spesielt for dem som forbereder seg til å undervise i matematikk, naturvitenskap, samfunnsvitenskap, musikk, kunst og litteratur, samt foreskrevet yrkesrettet utdanning kurs, som pedagogisk filosofi, psykologi av læring, og undervisningsmetoder. Aspiring videregående skole lærere oftest store i faget de har tenkt å lære og samtidig ta et studieprogram i læreren forberedelse. Lærerutdanningene er nå pålagt å inkludere klasser i bruk av datamaskiner og andre teknologier for å opprettholde sin akkreditering. De fleste programmer krever studentene til å utføre en student-undervisning internship. Mange stater nå tilby faglig utvikling skoler-partnerskap mellom universiteter og elementære eller videregående skoler. Studenter inn disse 1-årig etter fullført sin bachelorgrad. Faglig utvikling skoler fusjonere teori med praksis og tillate studenten å oppleve et år med undervisning førstehånds, under faglig veiledning. I tillegg til å være kunnskapsrik i sitt fag, må lærerne ha evnen til å kommunisere, inspirere tillit og selvtillit, og motivere elevene, samt forstå studentenes pedagogiske og følelsesmessige behov. Lærere må kunne gjenkjenne og svare på individuelle og kulturelle forskjeller i studenter og bruke forskjellige undervisningsmetoder som vil resultere i høyere elevprestasjoner. De bør være organisert, pålitelig, tålmodig og kreativ. Lærere må også være i stand til å samarbeide og kommunisere effektivt med andre lærere, støttepersonell, foreldre og medlemmer av samfunnet. Med ekstra forberedelser, kan lærere flytte inn i stillinger som skolebibliotekarer, lesing spesialister, instruksjons koordinatorer eller rådgivere. Lærere kan bli administratorer eller ledere, selv om antallet av disse stillingene er begrenset, og konkurransen kan være intens. I noen systemer kan høyt kvalifiserte, erfarne lærere blir senior eller mentor lærere med høyere lønn og mer ansvar. De veilede og hjelpe mindre erfarne lærere, samtidig som de fleste av sine egne undervisningsansvar. Førskolelærere som regel jobbe seg opp fra assistentlærer, til læreren, til å lede lærer som kan være ansvarlig for instruksjon av flere klasser-og, til slutt, direktør for senteret. Førskolelærere med en bachelorgrad ofte er kvalifisert til å undervise barnehage gjennom grad 3 også. Undervisning på disse høyere karakterer ofte resulterer i høyere lønn. Kilde: http://www.collegegrad.com/careers/proft56.shtml#tra