Hva er fordeler og ulemper med å undervise døve barn tegnspråk?

Hva er fordeler og ulemper med å undervise døve barn tegnspråk?

Vurderer fordeler og ulemper med undervisning tegnspråk til en childwith en alvorlig til hørselstap (som ikke kan dra nytte av theuse av høreapparater) bør ta hensyn til flere importantfactors . Et barn som er født med nedsatt hørsel som er inheritedgenetically og hvis foreldre er også døv vil vokse opp learningsign språk. Ved hjelp av tegnspråk, vil barnet communicateeffectively med familiemedlemmer og sannsynligvis en utvidet deafcommunity. Effektiv kommunikasjon med familiemedlemmer isdefinitely en "pro" av undervisning tegnspråk til en relativt smallproportion av døve barn. Men det er et barn å stole exclusivelyon tegnspråk vanligvis ikke i stand til å kommunisere enkelt andeffectively med de fleste høre personer. Det er den primære "con" ofteaching til et barn som er døv tegnspråk som primær methodof kommunikasjon. De fleste barn med døvhet er født til normalhearing foreldre. I dag, familien til et barn nylig identifiedwith hørselstap er alltid gitt muligheten til managementfirst med høreapparater og så, etter en prøveperiode på tre monthsor mer, muligheten for et cochlea implantat. Et cochlea implantis en kompleks enhet som konverterer lyden til elektriske signaler thatactivate hørselsnerven direkte. Cochlea implantasjon isfollowed ved intensiv auditiv rehabilitering og tale-languagetherapy å utvikle effektive muntlig kommunikasjon (snakker andhearing). Barn som får cochleaimplantat i de første fewyears etter fødselen vanligvis utvikle god tale og languageskills. Barn som drar nytte av cochlea implantasjon gå til schoolwith hørende barn, snakke i telefonen, fungerer ganske wellin ulike kommunikasjonsinnstillinger, og har samme opportunitiesfor arbeid og høyere utdanning som normalt hørende barn. Informeddecisions om kommunikasjonsmetode og opplæring av barn withdeafness er vanligvis laget kort tid etter fødselen av child'sparents, med nøyaktig og up-to-date informasjon levert byaudiologists, leger og annet helsepersonell professionals.Consideration tegnspråk trenger ikke å være et enten /ordecision. Barn med døvhet som får cochlea implantduring de første årene etter fødselen kan, med properrehabilitation, utvikle muntlig språk som hørende barn whilethey også også lære tegnspråk. Disse heldige barn growup hovedsak tospråklig, akkurat som barn som er utsatt på adaily grunnlag til to språk (som engelsk og spansk) becomenaturally tospråklige høyttalere.